La famiglia oggi ed il suo ruolo educativo (Livello C1-C2)

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Il periodo storico ........cui stiamo vivendo è caratterizzato .......profondi cambiamenti culturali, sociali, ....... uno sviluppo tecnologico sempre più innovativo e .......condizioni di vita maggiormente frenetiche e stressanti. Queste trasformazioni epocali hanno un'inevitabile effetto ........famiglia, ........ rapporto uomo-donna, ....... funzione materna e paterna e anche ....... rapporto tra genitori e figli.
....... quanto riguarda il ruolo dell'educazione, la famiglia costituisce un punto .......riferimento importante ma non è l'unico. Con l'ingresso nella scuola, il bambino esce dalla nicchia della famiglia ed entra ......contatto con figure diverse .......quelle a cui era abituato imparando .......socializzare e ....... integrarsi nel nuovo ambiente. Inoltre, rispetto ........ passato, contribuiscono alla formazione dei giovani e dei giovanissimi anche le informazioni provenienti dai mass media, dalla televisione e da internet.
Oggi si è passati dalla famiglia con un "ruolo normativo" in cui si trasmettevano principi morali e norme sociali, alla famiglia "affettiva" orientata a negoziare tutto e a soddisfare i bisogni individuali dei figli, a evitargli sofferenze e frustrazioni. Stiamo sicuramente assistendo ad un'educazione in cui lo stile affettivo tende a predominare su quello normativo al punto di metterlo in secondo piano.
Sarebbe esagerato ed anacronistico rimpiangere la figura genitoriale autoritaria che impartiva divieti ed obblighi, così come risulterebbe eccessivo ....... parte della famiglia considerare come primario l'aspetto affettivo e delegare alla scuola il compito di insegnare le regole. Anche l'educazione alle norme sociali è un'espressione d'affetto che i genitori trasmettono ai propri figli. È fondamentale che il bambino acquisisca un bagaglio di principi morali che gli permetta di vivere ....... mezzo ........ altri e di riservarsi un suo posto nella società anche in vista dell'adolescenza e dell'età adulta. In questo modo a scuola, oltre ........ apprendere nuove norme di comportamento, il bambino potrà avvalersi di quelle che già conosce e che appartengono ........... sua educazione familiare.
L'educazione, quindi, non consiste nell'applicazione rigida e rigorosa di principi o di un sistema di regole, divieti e premi che se vengono applicati mettono al riparo da eventuali deviazioni di comportamento.
L'educazione è un processo complesso che interessa la dimensione affettiva ed emotiva; è un incontro e un intreccio fra personalità e relazioni che il bambino sperimenta innanzitutto con i genitori, i quali svolgono un ruolo fondamentale nel suo sviluppo.
L'azione educativa dei genitori non si limita solo ............ trasmettere corrette informazioni e norme di cultura ma si basa anche sugli affetti profondi che vengono trasmessi fin da quando il bambino è piccolo e che costituiscono la base sicura entro cui si creano relazioni sane .

I genitori comunque rappresentano per i propri figli un modello di vita.
Se noi adulti trasmettiamo efficacemente ai nostri giovani, affetto, valori, scopi, propositi che noi stessi seguiamo e condividiamo, i ragazzi acquisiranno creatività, interesse e passione nello svolgere le varie attività che arricchiranno la loro personalità. Quindi, ............ educare e responsabilizzare i figli, è forse opportuno ridare un significato più profondo alle cose, significato che è stato sicuramente inaridito dalla nostra cultura troppo consumistica e superficiale.
Fare il genitore è sicuramente un mestiere difficile, non esistono genitori perfetti: occorre la capacità ........... accettare i propri limiti e ......... stesso tempo essere presenti nell'educazione dei figli, senza perdere ........ vista il proprio ruolo genitoriale, con il massimo impegno, amore ed entusiasmo offrendo loro la possibilità di crescere e di acquisire il senso profondo della propria esistenza.

 Vero o falso?

a,  Lo sviluppo tecnologico dei nostri tempi condiziona anche il rapporto tra genitori e figli.

b,  Oggi prevale il modello della famiglia "affettiva".

c,  Oggi la scuola prende il compito di insegnare le regole.

d,  I genitori devono trasmettere ai propri figli norme di cultura ma anche affetti profondi.

e,  Fare il genitore oggi é diventato piú facile.

f,  I genitori devono comportarsi come amici con i propri figli.

• Le biblioteche di cortile (Livello C1)
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• Arrivano le Little free library, poco più grandi di una cassetta postale, sono un'evoluzione del bookcrossing. I libri ......1........prendere liberamente, basta ...2............un altro per condividerlo. Queste mini librerie si stanno diffondendo ......3..........e anche in Italia iniziano a nascere le prime esperienze."Biblioteche" poco più grandi di una cassetta postale dove i volumi si possono prendere liberamente.......4.......una sola condizione: portare un altro libro per condividerlo. Sono le Little free library: una piccola "rivoluzione" culturale che si sta ......5....rapidamente in tutto il mondo. In Italia ......6.......già una ventina sparse tra Trento, Milano, Modena, Roma e Lecce. Ed ......7......se ne aggiungono di nuove. Ne parla un articolo pubblicato da Labsus, il Laboratorio per la sussidiarietà.L'idea è venuta a Todd Bol, americano di Hudson, nel Wisconsin, che nel 2009 costruì la prima mini biblioteca .....8.....ricordo di sua madre, insegnante con la passione per la lettura, e ......9......pose nel suo cortile. Questa iniziativa ebbe subito successo e ne .....10.......costruite altre, tutte con la scritta "free books". A supporto è stata fondata un'associazione dove si possono ordinare e registrare le piccole librerie: viene assegnato loro un numero identificativo, una targhetta con il motto "Take a book, leave a book" (ovvero "Prendi un libro, lascia un libro") e indicata la posizione sulla mappa attraverso le coordinate Gps. Ma le free library si possono anche costruire facilmente, dando sfogo alla propria fantasia. Esiste infatti un'unica regola fondamentale da seguire: che .....11.....resistenti all'acqua.Lo scopo di una biblioteca "diffusa e alla portata di tutti" non è solo quello di .......12......la lettura e l'alfabetizzazione, ma anche di rafforzare lo spirito di comunità. Le mini biblioteche, infatti, riuniscono le persone e promuovono al contempo l'amore ....13.....lettura, attraverso .....14......bookcrossing: lo scambio gratuito di libri. "L'idea vincente - si legge nell'articolo - sta nell'avvicinare abitanti e passanti attorno .....15.....un centro di aggregazione, rendendo così più vivibili e frequentate le comunità". Non a caso, "le free library vengono installate vicino ....16......piste ciclabili o in spazi di verde comune, alle fermate degli autobus, fuori da caffetterie o nei cortili di abitazioni private". "Grazie alla condivisione di libri, - continua l'articolo - si creano momenti di socialità, ed il senso di legame non può che risultarne rafforzato".Le Little Free Library stanno diventando un fenomeno mondiale. Attualmente quelle registrate sono più di cinquemila. E' nato anche un progetto non profit per costruire librerie nei villaggi di Africa, America Latina e Asia. "Il libero accesso ai libri, la cultura.......17........., e la partecipazione attiva sembrano essere una ricetta perfetta, che non conosce crisi né limiti ....18......- conclude l'articolo".

1.   si possono / si puó / possono

2.  lasciarlo / lasciarne / lasciare

3.  in tutto il mondo / per tutto il mondo/ tutto per il mondo

4.  per / ad / in

5.  diffondendo / confondendo/  fondendo

6.  se ne conta / se ne contano / si conta

7.  ogni giorni / ogni giorno / tutto il giorno

8.  in / a / il

9.   - / la / le

10.  fossero / furono / fece

11.  sono / siano /  devono

12.  rimuovere / promuovere /  muovere

13.  per la / della / alla

14.  il / nel / al

15.  - / in / ad

16.  - / da / a

17.  diffusa / confusa / soffusa

18. geografichi / geografici /  geografiche